忻州三中：以“品质教育”破局，品质教育探路高中教育高质量发展新范式

　　在忻州教育版图中，忻州新范忻州市第三中学宛如一艘破浪前行的中破中教质量防城港市某某建筑工程教育中心航船，于教育高质量发展浪潮中持续迸发活力。局探作为忻府区“教育系统先进集体”，育高忻州三中以实践为笔，发展深刻诠释了高中教育实现“内涵生长”的品质教育本质逻辑，为区域高中教育高质量发展提供了鲜活样本。忻州新范

管理重构：从“粗放”到“精准”，中破中教质量激活办学深层动能

　　忻州三中的局探“精准化管理”并非零散举措，而是育高防城港市某某建筑工程教育中心一场覆盖全流程的系统性变革，核心是发展将“抽象要求”转化为“可量化、可追溯”的品质教育具体行动，让管理既有效率又有温度。忻州新范学生管理领域，中破中教质量构建“12345678”工作模式、“红旗班级竞赛体系”与“四三德育考核体系”的闭环机制，清晰勾勒学生成长轨迹，让德育从“软要求”变为“硬指标”。教学教研维度，推行“目标导航问题推进高效课堂模式”打破传统课堂壁垒，通过“多元评价 扬长教育”为学生定制发展路径；同时依托扁平化管理，让行政决策快速落地，实现教育效率与人文关怀同频共振。

　　这场管理革新的本质，是对“人的发展”的深度关照——既让教师在专业赛道上明确进阶方向，也让学生在成长中精准发力，最终形成“人人有事做、事事有人管、件件有落实”的良性办学生态。

质量突围：从“规模”到“品质”，解码高考成绩进阶逻辑

　　高考成绩是“品质教育”的硬核试金石。忻州三中始终坚守“教育质量生命线”，打破“高中发展唯资源论”桎梏，以“以生为本”的教学本质为核心，实现了办学质量与高考成绩的逐年跃升。2024年，学校大文大理二本B类以上达线率在全市35所高中中跻身前十，文理成绩均超越全省平均水平；2025年高考，637名考生在物理、历史、艺体三大赛道全面突破，达线人数创历史新高。

　　这份成绩，打破了“高中发展唯资源论”的桎梏，证明：只要深耕课堂、精研学情，聚焦学生成长核心需求，普通高中也能在高考赛道上跑出“加速度”，为更多学子铺就通往未来的成长阶梯。

科研赋能：从“教学型”到“研究型”，构建教师发展坐标系

　　在“三课改革”的驱动下，忻州三中推动教师团队从“教学执行者”向“教育研究者”转型，以科研为笔，绘制教师专业发展的清晰蓝图。“目标导航问题推进高效课堂”的全员培训与过关展示，九个市级课题的结题、五个省级规划课题及一项专项课题的立项，张成英老师数学思维研究课题的省级立项……一系列科研行动，让教师在“解决真问题”中深化对教育规律的认知，在“探索新方法”中提升课堂驾驭能力。

　　这种“科研强师”的价值，不仅体现在《忻州三中建校30周年校史集》《信义忻府》的成果产出上，更在于搭建了教师专业发展的“长效引擎”——当教师在科研中找到职业成就感，教育的品质自然实现螺旋式上升。

民生赋能：从“硬件升级”到“福利落地”，让幸福可感可及

　　教育的高质量，离不开民生“暖色调”的支撑。忻州三中始终将师生“急难愁盼”放在首位，把“需求清单”转化为“满意清单”，让教育温暖直抵人心。教师发展方面：2024年职称晋升中，10人评上高级、21人评上中级，组织176名教师体检，筑牢教师健康屏障；师生生活方面：更新餐厅餐具洗消设施、翻修学生宿舍、升级消防系统，持续优化校园生活与安全环境。

　　在忻州三中，“幸福”不是抽象概念，而是体检报告上的健康数据、餐厅里洁净的餐具、宿舍里崭新的门窗——这些“看得见、摸得着”的改变，让师生在校园中收获实实在在的归属感。

　　从管理创新到质量突围，从科研强师到民生暖心，忻州三中以“硬核”实力在高中教育高质量发展赛道上稳步前行。忻州三中的探索不仅是一部自身的教育成长史，更成为忻州打造区域教育高地征程中的生动缩影，为更多高中提供了可借鉴、可复制的发展范式。

来源 |首善忻府

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